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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)題庫
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20.杜威在兒童與課程一書中指出,存在於理論裡的重大歧異不是被製造出來的,而是來自於真實問題中彼此相互衝突的因素。因此,一個符合真實問題的課程理論必需解決兩個基本的衝突因素,一是不成熟的個體,另一個是成人成熟的經驗所蘊含的社會目標、意義和價值。杜威的這種論點是受到下列哪一種理論的影響?
(A)達爾文的演化論
(B)衝突理論
(C)辯證唯物論
(D)表徵互動論
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
-
95 年 - 臺北巿立教育大學九十五學年度研究所碩士班入學考試試題#1204
答案:
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難度:
非常困難
0.191
討論
私人筆記( 0 )
1F
高小雙
國三下 (2011/04/28)
看不懂耶~有高手可以解釋嗎??
檢舉
2F
yo
小三下 (2014/06/10)
哈利斯 智慧成長是動態辯證的過程。
黑格爾 正反合辯證過程,透過解決衝突增進能力,
杜威進一步調和此理論。
檢舉
3F
張小花
國三下 (2022/02/26)
辯證唯物主義
(德語:
Dialektischer Materialismus
),是以
卡爾
·
馬克思
和
弗里德里希
·
恩格斯
的著作為基礎在歐洲發展起來的一門
科學哲學
、
歷史哲學
和
自然哲學。
馬克思主義辯證法
強調物質的重要性及物質內部
矛盾
的存在,其包含但不限於
階級
、
勞動
和
社會經濟學
及相關理論的結合。
辯證唯物主義(黑格爾唯心主義):強調觀察物質現象中的矛盾,並通過分析這些矛盾,在保留其本質的基礎上找出一套解決方案。
馬克思主義辯證法(衝突論):則認為,為解決上述矛盾現象,最有效的辦法是解決和重新安排問題根源的
社會組織系統。
辯證唯物是分析本質解決矛盾,找到解決方法。
衝突論是重新安排社會組織系統。
參考:辯證唯物主義維基百科
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