教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫 下載題庫

20. 進行身心障礙學生行為功能分析時，下列何者最符合對目標行為的敘述？
(A)幾乎沒在聽課，不知道他在想什麼
(B)行為表現誇張，需要轉介心理師或輔導教師
(C)個性魯莽，不經思考就去做，讓教師非常困擾
(D)在上課時，若感到困難，會出現用下巴撞擊桌面的行為

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)- 113 年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_特殊教育學校（班）：學習者發展與適性輔導#119874

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【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?

倒數 2天 ,已有 1 則答案

酷蓋耶波高二上 (2024/05/31):

身心障礙學生行為功能分析，對其目標行為描述應具備下列條件：

1.客觀

2.具體

3.明確

4.可觀察

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