20. 美國國會圖書館分類法，有關雙克特號的應用，下列敘述何者錯誤？
(A) 索書號中出現兩個克特號碼
(B) 第一個克特號係分類號的延伸
(C) 第一個克特號係同類書的區分號
(D) 第一個克特號係主題的進一步細分

1. 國際圖書館協會聯盟(IFLA)於 2009 年出版替代巴黎原則的國際編目原則聲 明(Statement of International Cataloguing Principles)，後又於 2017 年出版修訂版，其中列 出一般原則 13 條，強調以使用者的方便性(convenience of the user)為最優先。聲明中還 指出，在應用其餘 12 條原則若發生衝突，當以下列哪一條原則優先呢？ (A) 正確性(accuracy) (B) 經濟性(economy) (C) 開放性(openness) (D) 互通性(interoperability) (E) 充分必要條件(sufficiency and necessity)

2. IFLA 於 2017 年出版的國際編目原則聲明中列出五項目錄的功能(objectives and functions of the catalog)，請問下列何者不屬於這五項之中？(1) 辨識(to identify)；(2) 註解(to annotate)；(3) 獲取(to acquire or obtain)； (4) 瀏覽與探索(to navigate and explore)；(5) 圖書館入口(to be the library portal)。 (A) 1, 2 (B) 4, 5 (C) 2, 3 (D) 3, 4 (E) 2, 5

3. IFLA 於 2009 年出版書目紀錄功能需求(Functional Requirements for Bibliographic Records, FRBR)之後，陸續又發布多種書目相關的概念模式(bibliographic conceptual model)，請問下列何者非 IFLA 核可的概念模式？(1) PRESSoo；(2) IFLA Library Reference Model(LRM)； (3) CIDOC Conceptual Reference Model(CIDOC CRM)；(4) ONIX for Books； (5) Functional Requirements for Subject Authority Data(FRSAD)。 (A) 1, 2 (B) 3, 4 (C) 2, 3 (D) 2, 4 (E) 1, 5

4. Association for Library Collections and Technical Services(ALCTS)於 2017 年公布 Core Competencies for Cataloging and Metadata Professional Librarians，具體指出資訊組織專業人員應具備三類核心能力，請問包括下列哪幾項：(1) 編目與詮釋資料專業知識(knowledge competencies)；(2) 創新能力(creative competencies)；(3) 資訊素養(information literacy)；(4) 編目與詮釋資料專業技能(skill and ability competencies)；(5) 行為與人格特質(behavioral competencies)。 (A) 1, 2, 3 (B) 1, 3, 4 (C) 2, 3, 4 (D) 1, 2, 4 (E) 1, 4, 5

5. 鏈結資料(linked data)是一組實現語意網的最佳實務，Tim Berners-Lee 針對 鏈結資料曾提出四項原則，請問下列何者不在其中？ (A) 依據開放資料(open data)的精神，讓資料可以自由取用與再利用。 (B) 利用 URI 為事物命名。 (C) 以 HTTP 做為客戶端和伺服器端之間查詢及傳送 URI 的機制，使人或電腦可以查詢 特定 URI 所代表事物的相關資訊。 (D) 伺服器端使用 RDF 與 SPARQL 等標準，提供更多的資訊。 (E) 對於特定 URI 所代表事物的相關資訊中，應包含與其他相關事物的連結(連結到該 事物的 URI)。

6. 請問下列關於資源描述框架(Resource Description Framework, RDF)的敘述， 何者有誤？(1) RDF 是一種基於文字描述為主的資源替代紀錄(surrogate)；(2) RDF 的基本結構是三元組(triples)的集合；(3) 三元組包括主體(subject)、謂詞(predicate)、客體(object)；(4) RDF 是網路時代的新標準，專門用於網路資源的描述；(5) FRBR 概念模式中的實體，在 RDF 的三元組中，可作為主體或客體。 (A) 1, 2 (B) 1, 3 (C) 1, 4 (D) 1, 5 (E) 4, 5

7. 請問下列關於 IFLA 圖書館參考模型(Library Reference Model, LRM)的敘述， 何者有誤？(1) LRM 是概念模式，可做為建構編目規則及實施書目系統的指引及基礎；(2) LRM 是由 FRBR、FRAD 及 IFLA 的國際編目原則聲明三者整合而來；(3) 因為 LRM 的提出，促成 AACR2 的 3R 計畫，對規則的內容與架構進行修訂；(4) LRM 使用實體、屬性、關係的實體關係模式語言，具實體關係架構；(5) LRM 的實體計有 11 個，可分為三個層級。 (A) 2, 3 (B) 2, 4 (C) 3, 4 (D) 3, 5 (E) 1, 3

8. 請問下列關於書目紀錄功能需求(Functional Requirements for Bibliographic Records, FRBR)的描述，何者正確？(1) 因為使用者對書目的需求改變，加上資源數量激增、類型多元，美國圖書館協會(ALA) 與國會圖書館(LC)遂於 1990 年代後期聯合推動 FRBR 的研擬；(2) FRBR 改變過去以單件(item)為基礎的作法，改採類型—關係模式(genre-relationship model)作為架構； (3) FRBR 將書目世界的實體分為三組，包括 10 個實體；(4) 第一組實體是智慧與藝術創作的產品，包括 4 個實體，即作品(work)、表現形式 (expression)、具體呈現(manifestation)、單件(item)，簡稱 WEMI；(5) 第三組實體是關於作品的主題展現，包括概念(concept)、物件(object)、時間(time)、 地點(space)等 4 個實體。 (A) 1, 2 (B) 3, 4 (C) 3, 5 (D) 2, 3 (E) 2, 5

9. 請問下列關於大眾分類(folksonomy)的敘述，何者有誤？(1) Folksonomy 是由 Folks 和 Taxonomy 兩字組合而成；(2) Folksonomy 與層面分類(faceted classification)是類似的概念；(3) Folksonomy 可視為一種協同式標記(collaborative tagging)；(4) Folksonomy 的基礎是標籤(tags)，多為自然語言的關鍵字；(5) Folksonomy 是由上而下的社會性分類法(social classification)。 (A) 1, 2 (B) 3, 4 (C) 2, 3 (D) 2, 5 (E) 4, 5

10. 請問下列關於國際標準書目著錄整合版(International Standard Bibliographic Description, ISBD, Consolidated Edition，以下簡稱 ISBD 整合版)的描述，何者有誤？(1) ISBD 整合版是 IFLA 針對網路上新的整合性資源(aggregates)的描述需求而提出的 新類型版本；(2) ISBD 整合版與書目紀錄功能需求(FRBR)中之國家書目紀錄基本著錄層次一致；(3) ISBD 整合版對描述項目的處理，遵循必要(mandatory)與選項(optional)的原則；(4) ISBD 整合版保留資料類型標示(GMD)的著錄規定，因其有助於使用者藉資料類型 選擇資源；(5) ISBD 整合版新增第零段(Area 0)—內容形式與媒體類型(content form and media type)。 (A) 1, 5 (B) 1, 4 (C) 2, 4 (D) 3, 4 (E) 4, 5

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_圖書資訊管理：圖書館學與資訊科學#133011

113年 - 113 中華民國圖書館學會_資訊組織分析師認證考試#122776

112年 - 112 中華民國圖書館學會_資訊組織分析師認證考試#120850

112年 - 112 公務升官等考試_薦任_圖書資訊管理：圖書館學與資訊科學#117260

111年 - 111 中華民國圖書館學會_資訊組織分析師認證考試#120865

110年 - 110 公務升官等考試_薦任_圖書資訊管理：圖書館學與資訊科學#103582

109年 - 109 中華民國圖書館學會認證考試_資訊組織分析師#97434

108年 - 108 中華民國圖書館學會認證考試_資訊組織分析師#97435

108年 - 108 公務升官等考試_薦任_圖書資訊管理：圖書館學與資訊科學#80278

107年 - 107 中華民國圖書館學會認證考試_資訊組織分析師#97438