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評定量表屬於【實作評量方】法之一。

實作評量的評分大致可分為整體式評定法(global rating)和分析式評定法(analytic rating)二種,而此二種又各有3個評量法.
(一)整體式評定法(global rating)

1.作品等第量表排列法:以作品量表的方法評定等第,它是包括一系列的樣本作品,代表不同的品質而給不同的分數.評分者拿它作為參照標準 ,看手上作品最接近那個作品,就得那個分數.2.等第排列法:針對大量的作品來評量,先大略分成幾個等級,然後每等級再細分二個等級,最後就每個等級加以評分.3.心像比較法:當作品無法排列比較時,也沒參考的作品,評分者只用以前的作品心像來比較,進而評分.例如作文.就常用此法評分

(二)分析評定法(analytic rating)

1.檢核表:當...
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評定量表屬於【實作評量方】法之一。

實作評量的評分大致可分為整體式評定法(global rating)和分析式評定法(analytic rating)二種,而此二種又各有3個評量法.
(一)整體式評定法(global rating)

• 1.作品等第量表排列法:以作品量表的方法評定等第,它是包括一系列的樣本作品,代表不同的品質而給不同的分數.評分者拿它作為參照標準 ,看手上作品最接近那個作品,就得那個分數.
• 2.等第排列法:針對大量的作品來評量,先大略分成幾個等級,然後每等級再細分二個等級,最後就每個等級加以評分.
• 3.心像比較法:當作品無法排列比較時,也沒參考的作品,評分者只用以前的作品心像來比較,進而評分.例如作文.就常用此法評分

(二)分析評定法(analytic rating)

• 1.檢核表:當作品可分成一系列的具體要素,而且可二分法判斷(可與不可,是與否)使用此法最恰當
• 2.評定量表:當觀察的行為所表現的品質有明顯的差距,足以做好幾個等級的區分時,即可使用評定量表
• 3.評分規程:為了增進實作評量的效率,並避免評分時太過主觀,評量專家在近來發展各種學科的評分規程.在測驗評量上,規程是一種雙向的表格 ,可讓老師跟學生說明對作業所期待的標準,而學生可此修改自己的作業,可提高評分的客觀性與公平性.在此法中有一個向度是一系列用以判斷的規準,另一向度是3到4層次的精熟水準,二個向度都有其說明文字,來說明其精熟狀況