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1.兒童行為量表CBQ 的「主動控制」因素中包括
「抑制控制」（inhibitory control）、
「專注度」（attentionalnfocusing）、
「注意力轉移」（attentional shifting）、
「低強度愉悅感」（low-intensity pleasure）、
「知覺敏銳度」（perceptual sensitivity）等五個向度。

2.奮力控制是指個體能抑制不適切想法與行為的能力，並能夠檢測錯誤，調節自己的注意力(Rothbart & Bates, 2007; Rothbart & Rueda, 2005)奮力控制是指個體能抑制不適切想法與行為的能力，並能夠檢測錯誤，調節自己的注意力

3.有高奮力控制的兒童，比較能夠控制自己的注意力或情緒，並能轉移負向情感，盡量將注意力放在正向情緒上，是避免發生焦慮和憂鬱情緒的保護因子.

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1.兒童行為量表CBQ 的「主動控制」因素中包括
「抑制控制」（inhibitory control）、
「專注度」（attentionalnfocusing）、
「注意力轉移」（attentional shifting）、
「低強度愉悅感」（low-intensity pleasure）、
「知覺敏銳度」（perceptual sensitivity）等五個向度。

2.奮力控制是指個體能抑制不適切想法與行為的能力，並能夠檢測錯誤，調節自己的注意力(Rothbart & Bates, 2007; Rothbart & Rueda, 2005)奮力控制是指個體能抑制不適切想法與行為的能力，並能夠檢測錯誤，調節自己的注意力

3.有高奮力控制的兒童，比較能夠控制自己的注意力或情緒，並能轉移負向情感，盡量將注意力放在正向情緒上，是避免發生焦慮和憂鬱情緒的保護因子.

4.奮力控制是自我調節的一部分，注意力較專注的兒童，比較能控制自己的情緒，不容易表現出負向情感，也不易呈現出焦慮和憂鬱的傾向(Kieras et al., 2005; Rothbart et al., 2003; Rueda, Posner, & Rothbart, 2005)。相對地，注意力較差的兒童，在面對威脅情境時，比較無法有效地將注意力專注轉移，可能導致其焦慮和憂鬱感上升，或者會因生活功能、學業表現不如預期，或因粗心大意犯錯感到自責，可能引發焦慮和憂鬱情緒。

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