教甄◆教育專業科目-幼教題庫 下載題庫

37.有關感覺（Sensory）與知覺（Perception）的敘述下列何者正確？
(A)知覺的基礎是感覺。
(B)知覺是普遍現象，個別差異小。
(C)「聽而不聞」聽是知覺、不聞是感覺。
(D)知覺的產生主要是感覺器官的生理歷程。

教甄◆教育專業科目-幼教- 108 年 - 桃園市108年度功力幼兒園教師(普通班)暨契約進用人員聯合甄選幼兒發展與教保概論#76357

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	be 高三下 (2019/05/27) ----------請勿直接複製貼上----------☆(... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	18F Erin 高二下 (2022/05/22) (B)(D) 感覺是與外界物體無關聯的、隱私的感官活動，它偏重生理性的、個別差異小的，所得經驗較孤立、以現實刺激為限，且層次較低的活動。知覺則指與外界物體及過去經驗有關聯的統整經驗，偏重心理性的、個別差異較大、所得經驗較統整有組織，且不以現實刺激為限，層次較高的活動。 (C)感覺是知覺的基礎，但有感覺未必有知覺的產生，「聽而不聞」或「視而不見」即是如此。為何選擇以及如何選擇端賴個體動機、需求、心向等因素而定。意即個體靠感覺接受刺激，但決定其行為反應與否則是知覺因素。引用「高級職業學校全面品質管理與學校效能」研究。檢舉
	19F Chia 大一上 (2022/06/07) (D)知覺的產生主要是感覺器官的生理歷程。認知歷程檢舉
	20F Brave 大二下 (2023/04/28) 感覺(sensation): 1. 負責接受外界環境的刺激，將其藉由神經傳導至大腦後，在大腦特定區域產生感反應。感覺包含視覺、聽、觸、嗅覺、味覺。 2. 感覺是感官、神經和腦部統一活動的結果，是一切心理現象的基礎，主要探討物理刺激如何轉導(transduce)為生理訊號。從細胞的觀點來看，感覺是受體細胞受到物理能量的刺激後，尚未被大腦組織、統整及解釋之前發生的神經反應的結果。知覺(Perception): 1. 當我們接受到感覺的刺激後，知覺負責辨識及區別這個刺激，讓我們知道每個刺激的不同。 2. 知覺則是外界刺激作用於感官時，將傳入腦中的生理訊號在腦中進行巨量的腦神經資訊計算，並把純粹的感覺進一步提升為更高階的主觀意識與經驗。知覺就是感覺... 查看完整內容感覺(sensation): 1. 負責接受外界環境的刺激，將其藉由神經傳導至大腦後，在大腦特定區域產生感反應。感覺包含視覺、聽、觸、嗅覺、味覺。 2. 感覺是感官、神經和腦部統一活動的結果，是一切心理現象的基礎，主要探討物理刺激如何轉導(transduce)為生理訊號。從細胞的觀點來看，感覺是受體細胞受到物理能量的刺激後，尚未被大腦組織、統整及解釋之前發生的神經反應的結果。知覺(Perception): 1. 當我們接受到感覺的刺激後，知覺負責辨識及區別這個刺激，讓我們知道每個刺激的不同。 2. 知覺則是外界刺激作用於感官時，將傳入腦中的生理訊號在腦中進行巨量的腦神經資訊計算，並把純粹的感覺進一步提升為更高階的主觀意識與經驗。知覺就是感覺參雜大腦的認知，結合自身經驗，而進一步理解的訊息。在認知科學中，也可看作一組程式，包括訊息的獲取、理解、篩選與組織。 3. 知覺的主要特點是整體性(或綜合性)、選擇性和理解性。認知(Cognition): 1. 認知負責「定義(或解釋)」這個刺激，並讓我們知道該如何反應以及如何操作。 2. 認知是指人們獲得知識或應用知識的過程，或資訊加工的過程，這是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。人腦接受外界輸入的資訊，經過頭腦的加工處理，轉換成內在的心理活動，進而支配人的行為，這個過程就是資訊加工的過程，也就是認知過程。 3. 認知能力是一種比較高級的能力。心理學上指個體經由意識活動，而對事物產生認識與理解的心理歷程。認知主要有兩個向度：其一是認知歷程，其二是認知能力。近代認知心理學對認知歷程有詳細的研究可供參考，而認知能力如思考推理、知覺注意、邏輯判斷、計畫監控、問題解決、記憶提取、想像創造等心智技巧都是認知歷程中不可或缺的能力。參考資料：https://medium.com/vincent-chen/%E6%84%9F%E8%A6%BA-sensation-%E7%9F%A5%E8%A6%BA-perception-%E8%AA%8D%E7%9F%A5-cognition-%E7%9A%84%E6%A6%82%E7%95%A5%E6%84%8F%E7%BE%A9-c98e8055113d 檢舉

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