教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
16.王老師透過觀察紀錄和評量工具，發現彎彎不會按物件的特性描述其特徵，且說話時 會有重複、結巴的現象，彎彎的語言理解沒有問題，主要的問題在口語表達的能力。 王老師應採用下列哪些作法最合宜？ 甲、讓彎彎練習吹氣 乙、當彎彎出現口吃時替他將話說完 丙、請家長多與彎彎聊天問問學校的情形 丁、老師詳細描述某一物品的特徵後讓彎彎猜出其名稱
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁

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難度： 非常簡單
最佳解!
宋宜珮 大三下 (2019/06/01)
119.對幼兒園中有口吃的幼兒，老師採取的策略何者為佳? (A) 邀請口吃的幼兒做吹氣練習，如：用吸管吹泡泡或吹乒乓球。 (B) 當幼兒說出不合語法的句子時，老師不要糾正幼兒，以免造成壓力。 (C) 當幼兒碰到問題用哼哼的方式請求協助時，老師要立即處理幫他做。 (D) 老師一次用很多的問題問幼兒，培養幼兒聽力理解和反應力。  編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-幼教- 102 年 - 國立臺東大學附設實驗國民小學102 學年度 幼兒園教師甄 教育專業科目#10418答案：A 難度：適中學生說話時，若是僅出現口吃及自主控制句子長度等方面的困難，是屬於下列哪一種 異常？ (A) 語暢異常(B)構音異常(C)嗓音異常(D)發聲異常 編輯私有筆記及自訂標籤教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 （身心障礙組）- 97 年 - 97年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 特殊教育課程與教學.....觀看完整全文，請先登入
1F
pun08 高二上 (2019/05/29)

乙選項錯誤的原因如下列類似題的解釋:

33 邦維國中三年級，說話流暢性有問題（口吃），因此和邦維互動時，下列何種方式是適當的？ 
(A)鼓勵他用筆談 
(B)幫他完成句子和補充字詞 
(C)盡量讓他少開口說話 
(D)聽他說話時保持眼神接觸 

初等/五等/佐級◆教育學大意- 101 年 - 101年 地方政府公務人員考試 五等考試 教育學大意

Gi gogo 高三下 (2014/05/22)     15     
ABC都在抑止他說話，但其實應該是要有耐心的聽他說完，給予正面的肯定態度才對。


3F
sticktoit99 高三上 (2021/06/10)

口吃的孩子，吸氣比呼氣強，每當想說什麼時，由於緊張便引起用力吸氣的動 作而使聲帶緊繃，結果發不出聲音。 矯正口吃時要使呼吸順暢，練習吸氣後慢 慢呼出，同時在呼氣裡學習說完一句話，由短而長，在輕鬆的情境中，心平氣 和地陪孩子練習，多鼓勵孩子，增強其信心，逐漸改善口吃的情形。

https://www1.cgmh.org.tw/chldhos/intr/c4f60/Information/%E5%85%92%E7%AB%A5%E5%8F%A3%E5%90%83%E7%9A%84%E5%95%8F%E9%A1%8C.pdf


16.王老師透過觀察紀錄和評量工具，發現彎彎不會按物件的特性描述其特徵，且說話時..-阿摩線上測驗