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◎反覆處理策略：學習者使接收進來的訊息再三地在運作記憶中出現(如複誦、反覆抄寫、反覆地看) 。反覆處理是自動化學習的必要條件。

◎精進策略：學習者利用各種不同的方法將已習得的訊息加入新學習的訊息，使得新知與舊識作有意義的連結，以促進記憶 (如心像法、位置記憶法、聯想法、首字法等)。

◎組織策略：當所欲記憶的材料較為龐大、適合分類或本身有系統、有邏輯關係，組織策略是一種幫助學習者儲存與檢索訊息的好方法(如大綱法—outlining, 構圖法—mapping)。