★★★(☆☆☆☆☆☆)★★★★★論...
認知學習理論-皮亞傑 五個基本觀點:
(1) 基模:個體適應環境時,在行為上表現的基本行為模式。只要代表個人行為特徵的都是他的基模,因此個體的基模是隨學習而改變的。 而基模的改變正代表學習的結果。
(2) 適應:因個人與環境暫時失去平衡,改變基模適合環境要求的歷程。
(3) 平衡:是「適應」的內動力,也就是學習動機。
(4) 同化:個體在環境中遇到任何事物,以舊有的認知結構套在新經驗上去適應環境。企圖以此方式把新經驗納入舊經驗之中稱為同化。
(5) 調適:主動調整自己的經驗架構以適應環境要求的心路歷程。
趙老師評估他的特教學生認知發展處於前操作期(preoperational sta..-阿摩線上測驗