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31. 老師在學生作文習寫的過程中，指導學生以正確的語法和語義，將自己所擁有的文字與詞 彙轉換成書寫文字，此情形從學生寫作的歷程分析，是發生在寫作歷程中的哪一階段？
(A) 計畫 ( planning )
(B) 轉譯 ( translating ) 
(C) 檢視 ( review )
(D) 監控 ( monitoring )

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
蚋緻（應屆雙榜感謝阿摩） 高三上 (2019/06/13)
內文出處自：教育學刊第34期: Educational Review Vol.34 .....看完整詳解
8F
? 大一下 (2020/05/31)

寫作歷程可分為計畫、轉譯和檢視三個主要歷程。

1計畫：根據主題產生內容、設定目標

2轉譯：擁有的文字與詞彙轉換成書寫內容

3檢視：對已完成之部分做評估與修正


而這三個歷程都在作者監控之下完成

9F
S級教師-高職老師! 高三下 (2020/06/10)
謝佳姍 高一下 (2013/07/05)     132    
社會取向的課程設計理念
1. 視學校為社會機構，其存在係因社會有教育下一帶的需要。
2. 又分為兩派，社會適應觀及社會重建觀
   (1) 社會適應觀：課程應協助學生適應現存社會，由社會決定該學什麼。
   (2) 社會重建觀：課程應提升學生的批判能力，培養建立新目標的技能，以促成有效的社會改變。 
       如：美國田納西州的 Highlander Folk School (高地民眾學校)，阿拉巴馬州的鄉村高中，Paul Freire在拉丁美洲隊第三世界國家“形成自覺”的重建。
3. 社會適應觀，在社會現有狀態中，尋找課程設計的目標。
社會重建觀，主張將社會現存的問題，當作……的核心
4. 問題：社會適應觀方面，為社會培育有效的成員，學校可改變成非落社會既得利益表
10F
yinghsin7431 高二下 (2020/06/12)

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31. 老師在學生作文習寫的過程中，指導學生以正確的語法和語義，將自己所擁有的文..-阿摩線上測驗