教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
26.王老師是體育老師，也是非常有名氣的田徑教練，他帶著學校菁英選手出去比賽總是 能夠獲得冠軍，其實這樣的成績是靠著王老師的鐵血紀律和魔鬼訓練來達成的。 他常對球員說：「要做就要做到最好，我的名聲要靠大家幫忙打響！」學生的表現 已經成為王老師彰顯自己存在價值的來源。王老師對待學生的方式，較容易形成 下列何種關係？
(A)單向關懷關係
(B)「吾-汝」關係
(C)「吾-它」關係
(D)不對稱教育關係

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天才的進擊－108上榜 大二上 (2019/06/04)
＠存在主義：關心人的本質、人與世界的關係...


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8F
準備上戰場的110考生 國二上 (2021/07/15)

「吾—它」是把學生當工具用，認為學生的好成績會帶給自己好名聲。

「不對稱教育」關係感覺比較像教師獨裁，教師的權利遠高於學生（ex：當學生問問題，老師覺得沒必要就不給予回應）
9F
112應屆上榜-熊熊寶貝 大一上 (2021/07/22)

相關考題補充：

74. 提出「吾─汝」關係說的學者是下列哪一位？
(A)狄爾泰（W. Dilthey）
(B)斯普朗格（E. Spranger）
(C)布伯（M. Buber）
(D)李維納斯（E. Levinas）

2. 劉老師反對「教室即工廠生產線」的觀念，主張教師應視學生為有個性的主體，而 非同一的物體，強調師生的「吾與汝」（I-Thou），而非「吾與它」（I-It）的關 係。這與哪個教育思潮的理念相符？
(A)精粹主義
(B)永恆主義
(C)理性主義
(D)存在主義

教甄◆教育專業科目-中等- 107 年 - 臺北市107學年度市立國民中學正式教師聯合甄選-教育專業#69441





10F
nuyiy 高一下 (2024/06/09)

「吾-汝」：師生關係應該是亦師亦友、教學相長。師生互為互動的主體。

「吾-它」：個人把外界的事物當作是滿足自私目的，而加以利用及操作而已。


26.王老師是體育老師，也是非常有名氣的田徑教練，他帶著學校菁英選手出去比賽總是..-阿摩線上測驗