教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫下載題庫

上一題
6.針對弱視之視覺障礙學生，下列哪一種措施對於該生之學校適應較為適切？
(A)美術課安排抽離式課程
(B)該生以使用點字課本為主
(C)協助他建立校園的心理地圖
(D)定向行動教學可增進該生視力

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
教甄gogo 大二上 (2020/05/31)
題目敘述學生的障礙是弱視B、點字是全盲才需要D、定向行動不會增加學生的視力（不然就不會有視障啦.....觀看完整全文，請先登入
2F
小于 高三下 (2020/02/25)
因為是弱視而非全盲 所以不需要用到點...


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4F
回彰化吃肉圓 高三上 (2023/04/28)

心理地圖是指視障人士在心中對於環境資訊的概念，目的是代替實際可見的地圖。

視障人士的心理地圖建立，是透過多重感官知覺及環境資訊結合，讓視障人士能以非視覺，或以非視覺為主的方式，建構對環境的概念，藉以計畫如何由目前所在位置到達目的地。

建立心理地圖是定向行動技能的其中一項，需要透過學習建立對環境具備完整的方位及線索等相關概念，並結合白手杖使用技巧或其他行動輔具的運用，來達成安全、有效率的行動

資料來源：維基百科https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%BF%83%E7%90%86%E5%9C%B0%E5%9C%96


6.針對弱視之視覺障礙學生，下列哪一種措施對於該生之學校適應較為適切？ (A)..-阿摩線上測驗