教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
8.小華在唸唐詩時，為增加記憶，不僅大聲朗誦，也抄寫一遍，更對唐詩內容涵義加以 瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略？
(A)意元集組原則(chunking)
(B)運用複習原則(reviewing)
(C)多碼並用原則(multi-coding)
(D)主觀組織原則(subjective organization)

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
天才的進擊－108上榜 大二上 (2020/07/30)
＠意元集組：將訊息中的小意元組成大意元，再以大意元為單位記憶，突破短期記憶的容量限制（7±2）。＠複習原則：適量的過度學習有助於記憶的持久。＠多碼並用：.....看完整詳解
7F
陳彣 國二下 (2020/06/01)

大聲朗誦：聲碼
抄寫：形碼
加以暸解：意碼


9F
112應屆上榜-熊熊寶貝 大一上 (2021/07/22)

相關考題補充：

22. 關於記憶組塊(chunking,或譯意元集組),下列敘述何者正確?

(A)組塊是大腦左右兩個半球之間為了達到平穩工作所製作的橋樑
(B)建構組塊是能力錯覺的最佳例子
(C)建構組塊與大腦壓縮訊息的技巧有關,這也是為什麼專家擅於將集組後的概念銘記在心
(D)組塊會干擾學習,是一種專家試圖避免的技巧。

教甄◆教育專業科目- 108 年 - 108學年度 新竹縣國中正式教師甄試 教育科目#79620

219. 將訊息中多個不同的小意元，集合而組成一個大意元，然後再以大意元為單位去記憶，突破短期記憶的容量限制稱為
(A)記憶廣度
(B)運作記憶
(C)複習
(D)意元集組

教甄◆教育專業科目- 模擬考-花蓮線上題庫3#47

2.下列何種策略對短期記憶的學習最具效果...


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8.小華在唸唐詩時，為增加記憶，不僅大聲朗誦，也抄寫一遍，更對唐詩內容涵義加以 ..-阿摩線上測驗