教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
25.下列推動道德教育的做法，何者較符合「德行倫理學」的理念？
(A)藉由情意教育，喚起學生的良知良能，讓他們主動為善
(B)透過品德核心價值的實踐，培養學生正確的道德行為與習慣
(C)融入相關課程，教導學生衡量何種行為能對多數人產生較大的益處
(D)倡導教師與學生形成關懷關係，藉由教師的全心投入來陶養學生的人格

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立害 幼兒園下 (2022/06/03)
倫理學的三種理論： 1.邊沁-效益論：多數人的最大利益就符合道德。 2.康德-義務論：內心良知的培養，道德判斷的標準在於動機，動機良善就符合道德。 3.雅里斯多德-德性論：能判斷道德，也能實踐(有所行動)道德。 4.吉力根-關懷倫理學：關係、關懷與溝通。   (A) 藉由情意教育，.....看完整詳解
7F
Chen Chen 國二下 (2024/02/29)
＠倫理學：
1.效益論：
米爾、邊沁，認為行為善惡之依據在於它是否能達到最大的效益。
 
2.義務論：
康德，強調以理性作為根據檢驗個人的道德準則是否可以普遍化為普遍法則。
 
3.德性論：德行倫理學
亞里斯多德，判斷是非善惡，培養實踐智慧，並且養成長久的好習慣。
 
8F
SSW 高一下 (2024/06/13)
規範倫理學的三種理論：
1.義務論：強調行為動機和道德原則的一致性。（康德）
2.效益論：行為結果的最大利益。（彌爾、邊沁）
3.德性論： 培養道德習慣，落實在生活當中，注重道德實踐。（亞里斯多德）


25.下列推動道德教育的做法，何者較符合「德行倫理學」的理念？ (A)藉由情意..-阿摩線上測驗