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11.李老師期望透過測驗結果，提供資源班學生學習進步的回饋，隨時了解個別學生的學習程度，以調整教師的教學。下列哪一種測驗類型較能達到其目的？
(A)形成性
(B)預備性
(C)診斷性
(D)總結性

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	Kai 大三下 (2019/06/04) 總結性評量(Summative Asse☆☆☆☆☆☆)... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

sg0516 小六下 (2020/05/16)

形成性評量：進步情形

★★★★★：...

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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫