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前導組織體為新教材提供一個觀念架構，具有提示方向（orienting）、引起注意（alerting）的功能

前導組織的教學結構包含三個部分：

1. 提示組織體：包括闡明本單元學習目標、提示組織體（認明定義、屬性、舉例、建立教材地位、認明專用名詞）、喚起有關舊經驗以及有關背景知識。
2. 循進分化：包括進行預先邏輯安排之學習活動、維持學生學習動機、運用組織體以促進學習。
3. 統整調和：包括統整新知與舊知使和諧、促進自動而活躍的「接受學習」、評鑑所學新知。