【詳解卡新福利】寫作批改懸賞券，將於 2024/10/31 23:59:59 過期，還沒使用或領取，趕快前往領取並使用吧！ 前往查看

教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
10.學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種 教育機會均等的觀點？
(A)輸入的均等
(B)結果的均等
(C)歷程的均等
(D)入學機會的均等

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
優花 國三下 (2020/01/16)
教育機會均等包含三個層面: 入學機會均等、教育歷程均等、教育結果均等。由於是特別給予低成就學生補救教學的機會，故.....觀看完整全文，請先登入
11F
林 小二下 (2023/05/29)
【補充】補救教學現在叫學習扶助喔！
12F
Chen Chen 國二下 (2024/02/13)
教育機會均等觀點：
(A)輸入的均等：有教無類
(B)結果的均等：實施補償教育
(C)歷程的均等：因材施教
(D)入學機會的均等＝輸入的均等
13F
Chen Chen 國二下 (2024/02/13)

Coleman（1989）則認為，教育機會均等的概念包含輸入、歷程、結果的均等。

  • 輸入的均等：教育基本條件與入學機會的均等
  • 教育歷程的均等：則包含資源應用的均等、參與均等、無差別待遇等
  • 教育結果的均等：則包括達到某種可接受的學業成就、教育成就與社會成就。
  • 教育機會的歷程與產出均等，還包含因材施教、適才適所的概念。
 
 
https://www.yuworkstation.com/2020/04/25/%E6%95%99%E8%82%B2%E6%A9%9F%E6%9C%83%E5%9D%87%E7%AD%89%EF%BC%88equality-of-educational-opportunity%EF%BC%89/


10.學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種 ..-阿摩線上測驗