布魯納
表徵系統論:透過表徵可將外在事物轉化成內心的影像而進行運思。
發現學習論:個體主動探索外在環境,當發現問題後主動思考解決的策略而能解決問題的一種學習歷程。
馬斯洛-需求層次論:
生理需求>安全需求>愛與隸屬感需求>自尊需求>知的需求>美的需求>自我實現需求>自我超越需求
3.「教育是經驗的生長」「教育是體智德等正向的經驗之發展」,這樣的說法,最可能出..-阿摩線上測驗