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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
下列哪一種障礙類別的九年級學生,尚無法以十二年就學安置方案進入高中職就讀?
(A)腦性麻痺
(B)肢體障礙
(C)學習障礙
(D)溝通障礙


答案:登入後觀看
難度: 簡單
最佳解!
鄭安佩 高二下 (2014/03/14)
101學年度已提供智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙、學習障礙、語言障礙、情緒行為障.....看完整詳解
4F
Ting-Yi Lu 國二下 (2012/02/23)
此外,我國身心障礙及資賦優異鑑定標準中,沒有「溝通障礙」僅有「語言障礙」唷!
本法第三條第二項第四款所稱語言障礙,指語言理解或語言表達能力與同 年齡者相較,有顯著偏差或遲緩現象,而造成溝通困難者;其狀況及鑑定 標準如下: 一、構音障礙:說話之語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊 不清等現象,並因而導致溝通困難者。 二、聲音異常:說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相 稱,並因而導致溝通困難者。 三、語暢異常:說話之節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷,首語難 發或急促不清等現象者。 四、語言發展遲緩:語言之語形、語意、語彙、語法、語用之發展,在語 言理解或語言表達方面,較同年齡者有明顯偏差或遲緩現象者。
5F
羅景煜 小一上 (2013/01/29)

修正日期民國 101 年 09 月 28 日

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法    第 6 條

本法第三條第四款所稱語言障礙,指語言理解或語言表達能力與同年齡者
相較,有顯著偏差或低落現象,造成溝通困難者。
前項所定語言障礙,其鑑定基準依下列各款規定之一:
一、構音異常:語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等
    現象。
二、嗓音異常:說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相
    稱等現象。
三、語暢異常:說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難發
    或急促不清等現象。
四、語言發展異常:語言之語形、語法、語意或語用異常,致語言理解或
    語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落。

 

 

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