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上一題
50. 雙重特殊(twice exceptional)學生是指下列哪一類學生?
(A)兼具感官障礙和認知障礙的學生
(B)兼具身心障礙和資優潛能的學生
(C)同時擁有兩種不同成因的障礙學生
(D)同時具備兩種不同資優潛能的學生


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難度: 簡單
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一天一蘋果 高二下 (2020/03/03)
雙重特殊身心障礙資優學生或稱雙重特殊學生(twice exceptionalstudent),係指個體同時具有資賦優異和身心障礙的特質,在單一或多個領域表現優異的潛能。Foley Nicpon, Allmon,Sieck與Stinson(2011)回顧近20年文獻,指出學生兼具資優與身心障礙的可能性已無庸置疑,惟發掘診斷雙重特殊學生仍是一大挑戰。身心障礙資優學生經常不符合任一資優或身心障礙的鑑定標準,因為資優的特質會蒙蔽障礙.....觀看完整全文,請先登入
5F
Jojo 要相信自己!!! 大三上 (2022/03/05)

◎ 學生之類型:

 (1)學習障礙資優

   (2)自閉症資優
(3)情緒/行為障礙資優
(4)視覺及聽覺處理障礙資優
(5)知覺整合及調節異常資優
(6)智障異能症

 

◎ 學生之特質:

(1)一方面有著資優學生的特質:高智商、熱衷於感興趣的學習、有著多元智慧、有著高度的創造力。

(2)但另一方面又有其特殊需求:容易分心、過度激動、無法完成課業,進而衍伸出種種無法適應班級生活之行為。

6F

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