教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
11、小學二年級的喬喬在讀書的時候,還是像以前一樣以插圖來理解故事內容,請問長期下來對他的閱讀能力 會有什麼影響?
(A)缺乏故事基模
(B)詞素覺知能力低落
(C)解碼能力發展遲緩
(D)聲韻覺識能力不足


答案:登入後觀看
難度: 適中
最佳解!
Kai 大三下 (2019/06/25)
解碼能力就是語言和文字的對應關係。 如果只會插圖來理解故事的話,久而久之解碼能力就會落後其他小朋友。 夏爾(Jeanec Chall)依據年齡與發展任務,將閱讀發展分為零到五共六個階段,分別為:(1)前閱讀期(prereading),、(2)識字期(decoding)、(3)流暢期(fluency)、(4)閱讀新知期(reading for the new)、(5)多元觀點期(multiple viewpoints),以及(6)建構和重建期(construction and reconstruction-a world view)。每個階段的年齡與任務如下(Indrisano & Chall, 1995; Huhn & Stahl, 2003): 一、階段零(零歲至六歲):早期閱讀或讀寫萌發階段(early reading or emergent literacy stage)。此階段著重於正式教育前閱讀者的識字讀...
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11、小學二年級的喬喬在讀書的時候,還是像以前一樣以插圖來理解故事內容,請問長期..-阿摩線上測驗