46、以下何者係針對雙重特教需求學生教學「成果」調整的適切作法？ (甲)鼓勵學生在教室主題裡探索他們有興趣的次主題 (乙)鼓勵創造屬於自己成品的作業 (丙)學生完成任務的時間可以不同，以便額外補救或加深、加廣 (丁)給學生選擇表達學習結果的方式
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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難度： 適中

	1F Ping 高三下 (2019/08/19) 依據題意，要針對雙殊生的「成果」進... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	2F 資優黑人高一上 (2020/04/29) (甲)內容調整 (丙)歷程調整檢舉

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