教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

美國學者Epstein（1992）將家長參與分為六種形式，有助於培養學校與家庭的夥伴關係。她同時指出，學校、家庭與社區間之夥伴關係的培養，不僅有助於青少年的學習成就，更有益於其未來的人生。茲將家長參與的六大類型分述如下： 1.  教養（Parenting）：協助建立家庭環境，以支援孩童的學習。包含親職教育與各類課程，或親職訓練；家庭支援計畫，提供健康、營養與其他服務；學齡前、小學、中學與高中的過渡時期之家庭訪問。 2.  溝通（Communicating）：設計與學校課程與學生發展有關之有效的親師溝通形式。包含至少每年一次與其他家長座談；對有需要的家庭提供語言翻譯；定期的書面通知、電訪、書面通訊與其他溝通。 3.  志願服務（Volun...
查看完整內容

美國學者Epstein（1992）將家長參與分為六種形式，有助於培養學校與家庭的夥伴關係。她同時指出，學校、家庭與社區間之夥伴關係的培養，不僅有助於青少年的學習成就，更有益於其未來的人生。茲將家長參與的六大類型分述如下： 1.  教養（Parenting）：協助建立家庭環境，以支援孩童的學習。包含親職教育與各類課程，或親職訓練；家庭支援計畫，提供健康、營養與其他服務；學齡前、小學、中學與高中的過渡時期之家庭訪問。 2.  溝通（Communicating）：設計與學校課程與學生發展有關之有效的親師溝通形式。包含至少每年一次與其他家長座談；對有需要的家庭提供語言翻譯；定期的書面通知、電訪、書面通訊與其他溝通。 3.  志願服務（Volunteering）：招募並組織來自家長的協助與支持。包含學校與班級的志工計畫，以協助教師、行政、學生與其他家長；家長室或家庭中心，供志工工作、開會與家長資源的提供；每年調查志工可提供的專長、時間與地點。 4.  在家學習（Learning at home）：為學生家庭提供資訊與觀念，協助學生的家庭作業與其他與課程相關的活動、決策和計畫。包含提供家長各年級所有科目的相關資訊；對作業要求的.....觀看完整全文，請先登入