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27. 老師與李小明約法三章，每日按時繳交作業，得免除李小明不喜歡的值日生工作一次，此種作法是應用哪一種策略？
(A)正增強
(B)負增強
(C)間接懲罰
(D)普馬克原理（Premack Principle）

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難度： 非常簡單

最佳解!
	Kai 大三下 (2019/07/19) 正增強：行為後，給你喜歡的東西，可以增加... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	4F dahdih 高三上 (2020/01/14) 美國小學的懲罰方式可以分為間接式懲罰和直接式懲罰。間接式懲罰是指繞開學生自身而從側面對學生進行的懲罰，給家長打電話就是間接性懲罰。而直接式懲罰是對學生本身進行的懲罰。檢舉
	5F 華寶大一下 (2022/05/24) 拿走不喜歡的東西>>>負增強檢舉
	6F Angel 大二上 (2022/11/22) 負增強:移除不喜歡的(李小明不喜歡的值日生工作)，增強正向行為(每日按時繳交作業) 檢舉

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