32.根據「大魚小池理論」，學業成績相同的甲、乙二位學生，甲生在「資優班」、乙生..-阿摩線上測驗

上一題

32.根據「大魚小池理論」，學業成績相同的甲、乙二位學生，甲生在「資優班」、乙生在「普通班」。相較於甲生，乙生會有較高的學業
(A)自我概念
(B)學習興趣
(C)內在動機
(D)自主學習。

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難度： 簡單

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	chi 大一上 (2019/11/22) 大魚小池效應(big-fish-little-pond effect) 係指學生在不同教育情境中所持的一種自我概念的狀態，用來解釋學生在名校或成績較好班級，學生學業自我概念較低；反之學生在一般學校或班級之自我概念較高的現象。學生就讀於高能力的學校，其學習自我概念較低。此外亦有研.....看完整詳解檢舉

	7F 阿杭高二上 (2020/06/05) Self-efficacy自我效能－☆☆☆☆☆☆☆(19... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	8F Hsin 研一下 (2020/10/10) 池：環境→指學校的品質(名校、普通★★) ★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	9F Wannable 高二下 (2022/03/15) 學業自我概念，是個體在學業情境中，形成對自己學業發展比較穩定的認知體驗和評價，包括自己在不同學習領域當中的學習能力、學業成就、學業感情和學業行為等的認知體驗和評價。檢舉

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32.根據「大魚小池理論」，學業成績相同的甲、乙二位學生，甲生在「資優班」、乙生..-阿摩線上測驗

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