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依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》 身心障礙特殊學生包含：智能障礙Intellectual disability (ID)、視覺障礙Visual Impairment(VI)、聽覺障礙Hearing Impairment(HI)、語言障礙Speech Disorder(SD)、肢體障礙Physically Disabled(PD)、腦性麻痺CEREBRAL PALSY（C.P)、身體病弱Health Impairments(HI)、情緒行為障礙(EBD)、學習障礙(LD)、多重障礙（指包括二種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者）Multiple Handicaps(MH)、自閉症(ASD)、發展遲緩dissociation、其他障礙。 （甲）ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)：注意力不足過動症 資料來源：https://attention.webnode.tw/adhd/ 現今國內依據《...
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依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》 身心障礙特殊學生包含：智能障礙Intellectual disability (ID)、視覺障礙Visual Impairment(VI)、聽覺障礙Hearing Impairment(HI)、語言障礙Speech Disorder(SD)、肢體障礙Physically Disabled(PD)、腦性麻痺CEREBRAL PALSY（C.P)、身體病弱Health Impairments(HI)、情緒行為障礙(EBD)、學習障礙(LD)、多重障礙（指包括二種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者）Multiple Handicaps(MH)、自閉症(ASD)、發展遲緩dissociation、其他障礙。 （甲）ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)：注意力不足過動症 資料來源：https://attention.webnode.tw/adhd/ 現今國內依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定標準》（教育部，2006），將ADHD 歸於嚴重情緒障礙，所謂情緒障礙指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者。目前台灣對於ADHD兒童的界定，在身心障礙及資賦優異學生鑑定標準（2002）第九條中有較詳細的規定：本法第三條第二項第七款所稱嚴重情緒障礙，指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。情緒障礙之症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。嚴重情緒障礙之鑑定標準如下：（1）行為或情緒顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。（2）除學校外，至少在其他一個情境中顯現適應困難者。（3）在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之輔導無顯著成.....觀看完整全文，請先登入