下列何者有助於把全面品質管理的理念運用在教學效果的改進？ (A)診斷性評量　(B..-阿摩線上測驗

上一題

下列何者有助於把全面品質管理的理念運用在教學效果的改進？
(A)診斷性評量　
(B)形成性評量　
(C)總結性評量　
(D)真實性評量

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	張昕昕~111上岸囉高一上 (2012/06/07) 我曾經和同事討論過這題我當時選診斷性，因為我覺得品管就是要找出不良品，就像教學要找出問題所在但我同事認為因為題目有講到教學效.....看完整詳解檢舉

	7F 嫈嫈國一上 (2013/05/21) 在台中學儒補習~~ 老師的說法是形成性評量和診斷性都說得通但是兩個都在選項時必須優先選擇形成性評量因為全面品質管理是指: (1)全員參與(2)服務客戶(3)永續經營從第三點看他是在過程中不斷的去追求品質因此是形成性評量.. 當然也是有診斷的功能總之就是優先選擇形成性評量檢舉
	8F Yi Wen 大三上 (2014/01/27) 診斷性評量是在發生學習困難時，以診斷其學習困難的原因及所在所進行的評量形成性評量則是在教學過程中，評量學生學習進步的情形，目的是在不斷提供教師及學生一些學習成功與失敗的回饋線索。對學生而言回饋可增強其學習的成功，亦可指出學生學習的缺失並加以矯正，對教師而言，此種回饋可做為改進教材教法和補救教學的依據。而全面品質管理中的永續改進，是不斷的檢討與改善和形成性評量的目的很接近 (個人的淺見) 檢舉
	9F Han-Chan Yui 高三下 (2024/03/01) 這種爭議性高的題目，不適合再出了檢舉

你可以購買他人私人筆記。

下列何者有助於把全面品質管理的理念運用在教學效果的改進？ (A)診斷性評量　(B..-阿摩線上測驗

教甄◆教育專業科目題庫下載題庫