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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
192.編序教學法是依據下列何者理論所發展出來的？
(A)巴夫洛夫的古典制約
(B)桑代克的工具制約
(C)斯肯納的操作制約
(D)班都拉的社會學習

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難度： 非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/01)
操作制約是一種由刺激引起的行為改變的過程與方法，又被稱為工具制約或工具學習。操作制約與古典制約有所不同，操作制約的作用對象，是個體原來就已經自願進行的行為；而古典制約則是使個體產生非自願反應的作用。 操作制約的第一位研究者是愛德華·桑代克(1874-1949)，桑代克觀察他的貓試圖逃出他所設計的迷箱的行為[1]。第一次貓花了很長時間才從箱子裡逃出。有了經驗之後，無效的行為出現頻率逐漸減少，而成功的行為出現頻率則逐漸增.....觀看完整全文，請先登入
4F
m, 大一上 (2016/09/30)

編序教學法(Pr☆☆☆☆☆☆☆☆ ...



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5F
Mac Liang 高一上 (2016/10/05)
史金納(「Skin」ner) 一 編「序」教學法 一 「操作」制約 → 「Skin(皮膚)」 要好，需要多 程「序」的保養 「操作」。
6F
Emilia 高三下 (2017/08/24)

編序教學法

學習理論：★★★－★★★★★★...



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192.編序教學法是依據下列何者理論所發展出來的？(A)巴夫洛夫的古典制約(B)..-阿摩線上測驗