專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)題庫下載題庫

16一對夫妻因兒子逃學、逃家而前來進行家族治療，下列何者係正確的運用循環性問句？

(A) 如果你和先生採取一致性的態度對待孩子，你想事情會變成怎樣呢？ (錯的答案，為線性、因果)

(B) 如果孩子開始去上學，你們誰會先發現？ (對的答案，討論歷程，力量同時向多方面移動，可以促成循環)

(C) 如果你和先生繼續忽視孩子深夜不回家的這件事，你想會發生什麼事呢？ (錯的答案，為線性、因果)

(D) 如果你的兒子又開始去上學了，你們的生活將會出現什麼改變呢？(錯的答案，線性、因果)

《家族治療-概觀》Herbert Goldenberg & Irene Goldenberg第一章 選用一個家庭關係架構 p.23-24

交互決定論

　　採用一個關係觀點時，將無可避免地將注意力從內容(c...
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16一對夫妻因兒子逃學、逃家而前來進行家族治療，下列何者係正確的運用循環性問句？

(A) 如果你和先生採取一致性的態度對待孩子，你想事情會變成怎樣呢？ (錯的答案，為線性、因果)

(B) 如果孩子開始去上學，你們誰會先發現？ (對的答案，討論歷程，力量同時向多方面移動，可以促成循環)

(C) 如果你和先生繼續忽視孩子深夜不回家的這件事，你想會發生什麼事呢？ (錯的答案，為線性、因果)

(D) 如果你的兒子又開始去上學了，你們的生活將會出現什麼改變呢？(錯的答案，線性、因果)

《家族治療-概觀》Herbert Goldenberg & Irene Goldenberg第一章 選用一個家庭關係架構 p.23-24

交互決定論

　　採用一個關係觀點時，將無可避免地將注意力從內容(concent)轉移到歷程(process)。這個親觀點不再以過去事實解釋當前發生的問題，而是將焦點放在家庭管理系統內，溝通交換中環環相扣的順序

　　線性因果論(linear causality)的語言是「內容」，此理論認為，一個事件引益乩下一個事件是單一方向的刺激-反應模式。此觀點對於了解簡單的機械化情境可能是恰當的，但對處理有組織的複雜情境，卻不適當

　　循環因果論(circular causality)的語言便是「歷程」。這裡強調的是，力量同時向多方面移動，並非簡單的由一先前事件引起另單一事件。在家庭裡，一個成員的任何行動，全面的影響到所有成員及整個家庭；每個成員的反應也接著引發起其他的反應，連帶影響到其他成員；這些成員進一步的反應，繼續引發更多反應，依此類推。在一系列循環迴圈或遲鎖反應的影響下，回彈效果到最後又會影響到第一個人。

　　就此觀點而言，問題不是因過去情境所引起，而是由進行中的、互動的、櫚互影響的家庭歷程所造成的。父母問正在吵架的子女：「是誰開始的？」幾乎可以確定會聽到：「是從他開始的，我只是反擊而已。」兩個孩子都是對的，也都是錯的；這完全取決於父母是從溝通迴圈中的哪個地方開始調查。如此櫚互的參與也不限於兩個人。譬如，大家庭中也存在很多這樣的連鎖事件。是誰先開始的？這通常難以分辨出來，且人際衝突很少能解決。相互作用(reciprocity)是所有關係的基本原則。改變所需要的是修改歷程，而不是找出罪魁禍首。

　　循環式詢問(Circular questioning)米蘭取向針對Bateson的循環因果論，加以運用以了解「關係」互動歷程模式的重要因素。是詢問每個家庭成員問題，用以彰顯家庭中成員間的差異及對彼此關係的不同定義。這些差異揭露了不同家庭成員間的多元觀點和重複發生的家庭模式，在此治療師要的是能顯示出家庭成員之間相互關連的地圖，他們認為詢問觀點上的差異，以及對於這些問是之回饋反應所帶出來的問題，是能創造出這份地圖的有效方法(Campbell, Draper, & Crutchley, 1991)。

根據回饋迴圈的概念，提問包括下面幾個面向：

1. 探問對於關係的不同知覺(「誰較靠近爸爸，是你女兒還是兒子？」)

2. 探討知覺差異的程度(「從1到10，你認為這個禮拜的哪場爭吵，糟糕程度大概是幾分？」)

3. 研究此時彼刻(now-and-then)的差異(「她是在姐姐去讀大學之前還是之後，開始體重下降的？」)

4. 探求家庭成員成於假設性或未來情境之看法(「如果她沒有出生的話，你們覺得你們的婚姻現在會有什麼不一樣？」)

循環問話(circular questioning)指用同一個問題詢問所有人的想法，且可以藉此排序出強度差異。

B選項「你們誰會先發現」，同時問所有人且可以知道誰最關注孩子的逃學議題，也就是了解所有成員對逃學這件事的態度和看法上的差異。