專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學題庫下載題庫

可接受的口吃：個案不需致力於說話流暢，但是要致力於在口吃事件發生時，仍維持言語動作；此動作乃指產生較輕微、順暢的口吃形式的動作，此口吃形式通常較可被聽者所接受。最後，改善與說話相關之廣泛的情緒與社會行為。這包括了協助兒童謹慎面對多樣化的困難說話情境、回應與處理可能的嘲笑，最重要的是，當口吃時，仍選擇持續與人溝通。