差距分數跟迴歸方式到底有什麼差別??
有沒有高手可以解釋一下!
如果以教師觀察的部分而言
會過於主觀
所以不適合
差距分數也不是一個好的評量低成就學生的方式
就差個一兩分就變成低成就學生(不太可能因為單一分數而確定)
96_30.下列哪一項用來鑑別低成就資賦優異兒童的方法是比較理想的? (A)以教..-阿摩線上測驗