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證照◆公共工程品管人員(土建班)
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250#130632
> 試題詳解
207 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因?
(A)層別法,
(B)特性要因圖,
(C)直方圖,
(D)散佈圖。
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統計:
A(164), B(31), C(3), D(4), E(0) #3551806
詳解 (共 2 筆)
。
B2 · 2026/04/25
#7351777
正確答案:A 詳解: 層別法將複雜的品...
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B1 · 2025/09/09
#6679661
1. 題目解析 這道題目主要考察的是如何...
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1627 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因? (A)層別法,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
#3320351
211 單元二:第三章 品 質分析方法與應用 (機電班) 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問 題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因? (A)層別法,(B) 特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
#3370362
96. 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因?(A)層別法(B)特性要因圖(C)直方圖(D)散佈圖
#3881517
814. 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品質問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因?(A)層別法,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
#3912940
208 以下何者是用來記錄事實和分析事實的統計表?(A)柏拉圖,(B)特性要因圖,(C)查檢表,(D)散佈圖。
#3551807
209 以下何種手法是透過蒐集兩組不同品質特性(結果)間的關係對應數據以分析要因與結果(品質特性)的關係? (A)柏拉圖,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
#3551808
210 以下何者種手法是透過設定管制界線用來以判讀偵測異常現象,發現問題謀求對策予以改善,或有超出管制界限之趨勢,作為缺失產生預警?(A)柏拉圖,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)管制圖。
#3551809
211 在直方圖的異常樣態中,下列是因抽樣時將規格以下者全部剔除時會出現,? (A)鋸齒型,(B)左(右)絕壁型,(C)高原型,(D)雙峰型。
#3551810
212 以下何者手法是用來將一個問題的特性(現象)與其要因(主要因素),整理成具有層次且相互關聯的圖形? (A)柏拉圖,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
#3551811
213 以下何者是用來做重點管理的工具的手法? (A)柏拉圖,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
#3551812
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