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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
.針對區分性教學（differentiated instruction），下列敘述何者錯誤？
(A)普通班教師可藉此滿足個別學生的多樣學習需求
(B)同質性分組為最大特色
(C)回應個別學生的能力、興趣、學習偏好和學習風格，而進行教學調整
(D)提供所有學生機會，擴增其知識、思考及能力

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
黃靜怡 大二上 (2011/06/27)
區分性教學（Differentiated instruction）  •針對傳統式教學的缺失作一些必要的調整，讓不同程度的學生都能同時在課堂上學到適合他們能力的學習內容。 •讓所有學生有連擁續不斷的學習過程，學生不需要學習他們已經知道的、瞭解的或可以做到的。 •為不同程度的學生調整教學環境與教學實況.....觀看完整全文，請先登入
8F
前佩雯 高二下 (2013/05/23)
所以這題(B)選項應該改為  "分組教學為特色"  不能強調同質或異質   是這樣說嗎??
9F
Jui-Ching Tan 高三上 (2015/04/20)
教學歷程中運用彈性的分組策略→並無強制同質分組或異質分組，而是依教師授課需求進行分組。4F提出的問題，因為題幹已經先聲明「教師將學業成就接近的同學分成一組」即是同質分組。與原題目(B)選項並無干係。
10F
小施 大二上 (2022/04/19)
區分性教學
(1)類差異化教學，地點在原班
(2)強調批判性思考和創造性思考，重視學以致用
(3)學生間的進度可以不同
(4)強調彈性分組（可同質可異質）
(5)質重於量，學生中心，教師需非常精熟課程


.針對區分性教學（differentiated instruction），下列敘..-阿摩線上測驗