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闡釋式教學(Expository Teaching)：

學者：美國認知心理學家奧斯貝(D. Ausubel)

意義：學習者自行發現之事意義才是真學習，即「有意義的學習」(meaningful learning)。

注意：≠講述法

特色： 　　

1.教師與學生之間有許多互動產生：雖然教師開始時把教材呈現給學生，但在整個教學過程中，學生的觀點與反應逐漸被導引出來。 　　

2.教師善用例子：舉例不只限於語言文字，還能用圖片、圖解、圖形、甚至影帶。 　　

3.闡釋教學是演繹的：教師先說明總括性的概念或原則，再用例子說明，以引出明確的概念。 　　

4.教學步驗要有連續性。