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心理障礙職能治療學
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109年 - 109-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#89155
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21.精障者出現獨自一人時會自言自語、對空談話或叫罵。上述最有可能是下列何種幻覺的症狀影響?
(A)聽幻覺(Auditory Hallucination)
(B)嗅幻覺(Olfactory Hallucination)
(C)觸幻覺(Tactile Hallucination)
(D)體幻覺(Somatic Hallucination)
答案:
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統計:
A(1269), B(2), C(1), D(9), E(0) #2405287
詳解 (共 1 筆)
Cheryl
B1 · 2020/08/08
#4206549
外人看病患獨自一人時會自言自語、對空談話...
(共 63 字,隱藏中)
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22.根據DSM-5,下列那一類診斷不屬於雙相情緒及其相關障礙症? (A)自我感喪失障礙症(Depersonalization Disorder) (B)循環型情感障礙症(Cyclothymic Disorder) (C)第一型雙相情緒障礙症(Bipolar I Disorder) (D)第二型雙相情緒障礙症(Bipolar II Disorder)
#2405288
23.根據DSM-5,個案被診斷為智能不足。在長期教導後,他目前可在提醒下完成個人之基本衛生,可獨立在庇 護工廠從事重複性之非技術性工作,並有一個好朋友。根據上述,個案之智能不足嚴重程度可能為何? (A)輕度 (B)中度 (C)重度 (D)極重度
#2405289
24.有關川流模式(Kawa Model)中的要素,下列敘述何者錯誤? (A)河床代表環境與資源 (B)水代表職能 (C)岩石代表困難 (D)空間代表能力與潛能
#2405290
25.下列何種模式或架構的元素,較不包含社會環境的障礙? (A)人類職能模式(Model of Human Occupation) (B)人-環境-職能模式(Person-Environment-Occupation Model) (C)認知行為模式(Cognitive Behavioral Model) (D)國際健康功能與身心障礙分類(International Classification of Functioning, Disability and Health)
#2405291
26.下列關於認知行為治療(Cognitive Behavioral Therapy)與行為參考架構(Behavioral Frame of Reference)的敘述,何者錯誤? (A)行為參考架構關注行為的改變 (B)行為參考架構認為增強策略是造成行為改變的主因 (C)認知行為治療主要在改變個案思考的內容與方式 (D)認知行為治療利用投射測驗了解個案的潛意識內容
#2405292
27.下列何者為急性期思覺失調症患者參加職能治療活動時,最不常出現的問題? (A)情緒和表情反應平淡 (B)常常被幻聽干擾而影響活動參與 (C)在團體中回應其妄想內容 (D)坐立難安,很難全程坐著參加團體
#2405293
28.有關理情療法(rational emotive therapy)的理論及內容,下列敘述何者正確? (A)和佛洛依德的心理分析理論一致之處,是贊成本能會決定行為 (B)和人本主義一致之處,是贊成治療師對個案的無條件接受可以改變個案的信念 (C)可教導個案使用邏輯分析方法來驗證思考,使個案能察覺不合理的信念 (D)比起團體治療,理情療法技術較適合用於個別治療
#2405294
29.下列有關職能治療評估的敘述,何者較不適當? (A)風險評估包括個案參與活動時,是否會因對自我表現不滿意或受挫,而產生自我傷害可能性 (B)評估個案失能狀態之考量,包括其過去能力及未來要扮演的角色與職能,通常不需考量當下的功能狀態 (C)社會環境層面評估,涵括生活各層面中會接觸的所有人及網路上虛擬的朋友 (D)評估個案之職能,可以藉由了解個案的職能史及探討個案平常所進行的活動表現來獲得資訊
#2405295
30.下列關於失智症(Dementia)相關之認知功能表現,何者錯誤? (A)伴隨疾病的進程,認知功能會逐漸退化,以致影響日常生活功能,甚至自我照顧能力 (B)失智症是種影響認知、思考與記憶之綜合症候群 (C)失智症造成的認知功能退化多半是可逆的 (D)阿茲海默症(Alzheimer's Disease)為最常見的失智症型態,其特徵表現為短期記憶困難
#2405296
31.有關艾倫認知階層測驗(Allen Cognitive Level Screen)的敘述,下列何者錯誤? (A)認知階層屬於Level 4的個案,在活動過程可以藉由給予引導提示,漸進提升其自我覺察錯誤的能力 (B)測驗結果提供治療者介入前對於個案認知階層之了解,用以提供個案合適之介入策略選擇 (C)認知層階層於Level 3的個案,可以從參與團體過程中,觀察到他人的作法與自己不同而有學習能力 (D)認知階層屬於Level 5的個案,可以獨自閱讀圖示的說明書完成作品
#2405297
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