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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

21. 下列哪一個動詞的運用，最常見於行為目標的敘寫上？
(A)知道
(B)學習
(C)列舉
(D)欣賞

教甄◆教育專業科目-國小- 104 年 - 104高雄市國小教甄教育專業試卷#23175

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	pvenice 大二下 (2015/08/24) 行為目標的敘寫：行為目標是近年來興起的一種課程與教學的革新運動。行為目標是以明確具體、可觀察、可測量的學生行為或活動所敘述的一種教學目標，與過去以教師活動或教材內容等所敘述的目標不同。行為目標所要強調的是學習歷程完成後，學生所應該表現的行為。提倡行為目標主要是為了改正傳統教學上常使用的、較籠統含糊、不夠具體的目標敘寫方式之缺失。贊成行為目標者均認為課程與教學的目標必須寫出學生的終點行為，以做為教師評量學生學習結果以及檢視目標達成與否的依據。課程學者，如巴比特(J. Franklin Bobbitt)、泰勒(Ralph Tyler)都提倡使用行為目標於課程設計上。泰勒認為，教育是改變人類行為的一個過程，因此要以行為主義的觀... 查看完整內容行為目標的敘寫：行為目標是近年來興起的一種課程與教學的革新運動。行為目標是以明確具體、可觀察、可測量的學生行為或活動所敘述的一種教學目標，與過去以教師活動或教材內容等所敘述的目標不同。行為目標所要強調的是學習歷程完成後，學生所應該表現的行為。提倡行為目標主要是為了改正傳統教學上常使用的、較籠統含糊、不夠具體的目標敘寫方式之缺失。贊成行為目標者均認為課程與教學的目標必須寫出學生的終點行為，以做為教師評量學生學習結果以及檢視目標達成與否的依據。課程學者，如巴比特(J. Franklin Bobbitt)、泰勒(Ralph Tyler)都提倡使用行為目標於課程設計上。泰勒認為，教育是改變人類行為的一個過程，因此要以行為主義的觀點來擬定明確的行為目標，據此來設計課程與教學。行為目標一經確立，接著便是敘寫的工作，行為目標若敘寫不當，非但對課程、教學與學習沒有指引作用，反易造成學習方向的模糊不清及時間的浪費。行為目標的敘寫應包含五個要素，即行為主體、行為本身、行為情境或條件、行為結果及行為標準。　　 1.行為主體：是指「誰」要完成這項預期的行為。行為主體通常是指.....看完整詳解檢舉

2F

楊竣宇高二上 (2015/10/25)

行為目標需的敘寫包含1.對象2.實際行為(...

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3F

Ashley 高三下 (2020/06/02)

行為目標是訴求將課程教學目標，以詳盡而具體的，甚至是可觀察、可測量的外顯行為方式來敘寫，以利教師在教學或評量上更有明確的參照。Mayer說：良好的目標要詳述學生學習後應該能做的事或能表現的行為。

奇伯樂(Kibler,et al.,1974)指出，行為目標的敘寫，必須包含以下五個要項：

1.行為的主體：學生或學習者。

2.實際的行為：例如寫出、列出。

3.行為的結果或內容：例如一篇文章、小說。

4.行為的條件：例如一小時的平時測驗，或在全班面前。

5.成功與否的標準：例如答對了百分之八十五。
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「能利用字典在十分鐘內查出本課所有的生...

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