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21. 在為受輔學生進行心理測驗的解釋時，下列做法何者最不恰當？
(A)告知其百分等級的同時，也需說明百分比的意義
(B)測驗結果中的負面分數也要說明清楚
(C)先詢問學生對於測驗結果的預測為何
(D)當事人對測驗過程的感受並不重要，應盡量強調測驗的結果

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

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