史塔夫賓(D. Stufflebeam)所提出的CIPP 評鑑模式，廣為教育各界..-阿摩線上測驗

上一題

史塔夫賓(D. Stufflebeam)所提出的CIPP 評鑑模式，廣為教育各界熟知並應用於相關領域之評鑑實務工作，下列何者為其中兩個P 代表之意涵？
(A) process、product
(B) profess、promote
(C) program、progress
(D) project、promise

教甄◆課程與教學- 100 年 - 新北市9所國中教師聯合甄試#5135

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討論
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	李小栗大一上 (2012/06/12) Context 背景Input .....看完整詳解檢舉

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	3F 陳品吉大一下 (2013/02/20) 背輸過成(被輸過程) 檢舉
	4F Lin Chia-Ju 國三上 (2013/03/09) 背書過程檢舉
	5F dreamcoat 高三下 (2015/04/09) CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構。 CIPP 評鑑模式可分別列為四大部分，分別是背景評鑑（context evaluation）、輸入評鑑（input evaluation）、過程評鑑（process evaluation）和成果評鑑（product evaluation）四種評鑑的縮寫。整個模式是以背景評鑑來協助研究與評鑑目標的鎖定，再以輸入評鑑來修正整個研究計畫，過程評鑑的作用在於引導評鑑計畫的實施，最終成果評鑑的提出用以提供改進與考核決定的建議。王政彥（1990）檢舉

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