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教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

【已刪除】 74. 教師實施學科成就測驗，藉以確定學生目前的學科成就水準，欲達到此目的，所必須關心的效度是：
(A)效標效度
(B)構念效度
(C)專家效度
(D)內容效度

教甄◆教育專業科目- [已刪除]100 年 - 新北市九校聯招#5137

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討論
私人筆記( 0 )

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	An-chin Chien 大二上 (2011/07/10) (一)邏輯效度：又稱表面效度。1.測量的行為明顯地包含在測試項目中。2.以單腳站立測試靜態平衡。3.以跑某一距離來測驗其速度。4.對研究主題領域精熟之專業人士就邏輯效度的評析即為常見之「專家效度」。(二)內容效度1.多用在教學情境中。2.是否能有效地測出欲測內容（特性）的範圍與比重。3.學期測驗的內容是否能反應出整個學期教學內容及各單元的比例。(三)效標關聯效度：求測驗所得的成績與其他測試同樣.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	10F 陳大豆高二上 (2012/09/09) 應該是：內容效度又稱為邏輯效度、專家效度、取樣效度、課程效度。檢舉
	11F Viva Lin 高三上 (2013/03/28) 效度種類: (1)內容效度:又稱邏輯效度、課成效度採邏輯分析方法(雙項細目表)或複本的編制來分析適合成就測驗及標準參照的考驗與其搭配的為「表面效度」。 (2)效標關聯效度: 類別分為同時效度與預測效度。相關研究 (3)建構效度的考驗方法: 團體差異分析實驗研究內部一致性分析因素分析:藉共同因素的發現而確定觀念的結構成分。檢舉
	12F 蔡尚至高二上 (2014/04/25) 不懂為什麼這題不能選效標(同時)效度? 檢舉

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