Castee & Stable(1973)認為價值澄清的教學實施程序可以分成四個時期(夏林清,1978)﹕
1、了解期:使個人表達自己,並且分享相關的資料和知識,由個人多種可能的行為方式中來自由
選擇表達自己,是此時的主要工作。
2、關聯期:幫助個人整理接觸到的資料,進而將資料和所欲著重的概念相結合;此一階段包含
選擇和珍視的過程。
3、評價期:個人表達對上述資料或概念的好惡感覺,以及自己的選擇、決定;個人再次肯
定自己的選擇。
4、反省期:鼓勵個人公開表達出自己的價值觀和感覺,再一次的經驗自己、肯定自己的決定和偏
好。
在價值澄清教學中,指導學習者做價值與情感的表達,對各種事務採取反映的是屬於哪一個..-阿摩線上測驗