62.學習時若老師所提供的新知太難而使個體無法瞭解,亦即新加入的知識無法與舊有的..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Yi-Ting Hsiao 高一上 (2011/02/22)
因為個體對新知的學習可分為 1.同化:以既有的基模處理問題或吸收新經驗的歷程。 2.調適:當原有基模無法同化新知識時,只能改變已有.....看完整詳解 |
9F Meilan Guo 國一下 (2011/06/03)
題目問的是: 學習時老師提供的知識"太難",學生無法了解, (如果學生可了解就是可以同化;不瞭解的話就代表產生失衡,因此學生就得"調整"原有的認知結構以求適應環境) 也就是說學生無法將新的知識跟舊有的知識產生"平衡"的作用 →(題目問的就是兩者 "無法 "產生 何種作用,所以答案就是無法產生平衡) 因此使學生無法有效學習! 這樣解釋有比較懂了嗎? |
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