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「潛在課程」所反映的有關教育意識型態問題，其理論基礎大多來自於:
(A)教育哲學
(B)教育人類學
(C)教育文化學
(D)教育社會學

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	Yen Chien-Hsi 高三下 (2017/02/17) 潛在課程的影響可能是普遍的，也可能是個別... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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