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教育心理學題庫下載題庫

上一題
布魯納(Bruner)提出的「形象表徵」認知發展時期與皮亞傑(Piaget)的哪一認知發展階段相當
(A)形式運思
(B)具體運思
(C)前運思
(D)感覺動作

答案：登入後觀看
難度： 適中
4F
I'm Lo 大一上 (2013/06/28)
C真不能選嗎? 為什麼
5F
Yi-Chun Chi 國二下 (2014/06/26)
張春興教授的教育心理學重修二版p.394
形像表徵(或圖像表徵)(iconic representation) 指七歲以後的兒童經由對物體知覺留在記憶中的心象(mental image)，或依靠照片圖形等，即可獲得知識。兒童只須憑想像就可以回答兩隻手共有十個指頭，而不需要像幼兒扳手指的動作那樣去計算數量。如果兒童被問到“西瓜大還是桃子大？”他不需要靠實物比較，即可回答此類問題。對人類而言，形像表徵的求知方式，是已由具體進入抽象的開始。布魯納的說法與皮亞杰理論中的具體運思期頗為相似。
6F
黃小秋 高三下 (2016/03/12)
布魯納/皮亞傑
動作表徵/感覺動作期：3歲以下兒童，以動作來認知世界。
形象表徵/具體運思期：兒童能以知覺經驗（圖像）來記憶。
符號表徵/形式運思期：運用抽象符號（語言符號）來認知生活世界。


布魯納(Bruner)提出的「形象表徵」認知發展時期與皮亞傑(Piaget)的哪..-阿摩線上測驗