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謝老師求好心切，經常在短短一節課中講解和補充很多的內容。不過，他班上的學生也時常抱怨自己無法在短時間內對內容作有效吸收。根據訊息處理模式，謝老師的做法之所以會被學生抱怨，主要是由於他未能考量到學生何種記憶的容量是有限的
(A)工作記憶
(B)感覺記憶
(C)語意記憶
(D)程序記憶

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難度： 非常簡單

最佳解!
	蹲得低才跳得高大二上 (2012/04/28) 工作記憶是短期記憶的心理運作層面，用來儲存及提取短期記憶的訊.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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