初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

上一題
1 認為教育是提供學生一個可以安心試探與發展的環境，而不是強加外力地揠苗助長。這樣的主張較符合 下列何種教育隱喻？
(A)教育即生長
(B)教育即撞鐘
(C)教育即塑造
(D)教育即雕刻

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Huei Yi 高三上 (2020/05/20)
謝富勒：教育的隱喻 1.接生(有機)：由內而外引出 →蘇格拉底-產婆法、孔子、理性主義 2.塑造(捏陶)：如泥土的塑造，強調教師主動 →華生、教育萬能、行為主義、經驗主義 3.雕刻：本質與過程如雕琢石頭或美玉，學生有個別差異，要因材施教 →因材施教、由外而內雕琢 4.生長：對權威的反抗(兒童本位)，學校=.....觀看完整全文，請先登入
2F
蝦皮:警察法規白話解題 國三上 (2020/01/07)

（4）教育即生長：教育是協助未成熟...



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4F
皮諾丘 112&1 高一下 (2023/07/06)

類題
6.「教育即接生」的隱喻，是那一位學者最早提出來的？
(A) 楊雄
(B) 柏拉圖（Plato）
(C) 蘇格拉底（Socrates）
(D) 亞里斯多德（Aristotle）
初等/五等/佐級◆教育學大意-91年 - 91 初等考試_教育行政：教育學大意#11500


答案：C
難度：非常簡單

48.「教育即接生」是指教育過程中教師像是產婆，請問產婆法是誰發明的？
(A) 蘇格拉底(Socrates)
(B) 柏拉圖(Plato)
(C) 亞里斯多德(Aristotle)
(D) 西塞洛(Cicero)
初等/五等/佐級◆教育學大意-92年 - 92 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#11496


答案：A
難度：非常簡單

4.下列有關教育隱喻說法，何者是行為主義學派的觀點？
(A) 生長的隱喻
(B) 雕刻的隱喻
(C) 接生的隱喻
(D) 陶塑的隱喻
初等/五等/佐級...


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1 認為教育是提供學生一個可以安心試探與發展的環境，而不是強加外力地揠苗助長。這..-阿摩線上測驗