教甄◆教育基本概念題庫下載題庫

上一題
53. 在認知發展理論中,教師從旁協助對學生發展具有促進作用,稱為
(A)發展任務
(B)自我肯定
(C)鷹架作用
(D)霍桑效應。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/14 15:08)
鷹架作用(scaffoldiing) 係指從實際發展水平至可能發展區中的認知發展,他人所給予的協助。認知學家布魯納(J. Bruner)稱之為「鷹架作用」(scaffolding),意為:當兒童建構認知結構以助進其解決問題時,用以支撐用的工具。在維果次基(Vygotsky)的認知發展理論中,最受重視的是他倡議的可能發展區(或最近發展區)(zone of proximal.....看完整詳解
2F
吳欣潔 高一上 (2015/08/15 20:05)
手殘點錯