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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
56. 某位同學在每次寫一份研究報告後面加了許多註記外，也寫了「謝謝老師，辛苦了」，且都得了高分，於是他覺得以後寫報告在最後一定要多加「謝謝老師，辛苦了」等字，但事後問該教師並非因此句話而得高分，是該報告格式與內容佳所致。這是一種什麼現象？
(A)古典制約的類化現象
(B)工具制約的迷信現象
(C)認知學習的自我肯定現象
(D)社會學習的模仿現象。

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
喬巴 小一下 (2011/03/14)
「死心眼兒」，你也有吧！ 行為學派大師Burrhus F. Skinner(1904-1990)曾利用Skinner box 做過一個頗為經典的實驗，內容為訓練鴿子啄擊按鍵。他發現：鴿子除了可學習到制約反應（Pavlov 的古典制約學習，classical conditioning）外；藉由增強物（reinforcement）的出現，鴿子也可學到何時啄擊、辨別(discriminateion)按鈕顏色等較有智慧（＊註1）、較高層次的複雜行為（操作制約學習，operant learning）；並將學習類化(generalization)於不同（按鍵）形狀的新情境中。 有趣的是，鴿子學到的不僅僅是與刺激（增強物）和增強時制（schedule ofreinforcement）有關的反應性行為.....觀看完整全文，請先登入
5F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/05/31)
古典制約==>被動=>利用環境刺激來操縱受試者，使發生反應

操作制約==>主動=>自行發生反應，或操作周圍環境
6F
售試教和口試模板 IG:i 研一上 (2021/06/26)
寫了「謝謝老師，辛苦了」=>高分 
是這位同學自己主動建立完成的制約反應，
所以是屬於工具制約
7F
慕蓉晴 (2022/09/02)

用看的用聽得更清楚，我覺得這個影片很讚
行為主義操作制約 毋需洗腦也可以控制他人，無所不能，任意操控
https://youtu.be/MWoLeKn8g_A
這頻道另外有很多集也都跟考試有關
https://www.youtube.com/c/OhMyBossRadio


56.某位同學在每次寫一份研究報告後面加了許多註記外，也寫了「謝謝老師，辛苦了」..-阿摩線上測驗