https://www.pws.stu.edu.tw/fckung/file/QR.pdf質性研究是一種避免數字、重視社會事實的詮釋。質性研究所重視的是研究者自然的情境下,透過個案研究、個人生活史、歷史回溯、訪談、觀察、互動或視覺等資料,來進行完整且豐富的資料收集過程,進而深入了解研究對象如何詮釋社會行為之意義。因此,質性研究者在整個研究過程,必須充分理解社會現象是一種不確定的事實。通常,質性研究者必須在自然的情境中,透過與被研究者密切的互動過程,透過一種或多種的資料收集方法,對所研究的社會現象或行為進行全面式的、深入式的理解。
使用質性研究法進行研究可以幫助輔導教師: (A) 尋求對現象的了解(B) 了解..-阿摩線上測驗