54、對學習障礙學生較有效的認知訓練策略有 (A)自我監控(B)自我教導訓練(C..-阿摩線上測驗

上一題

54、對學習障礙學生較有效的認知訓練策略有
(A)自我監控
(B)自我教導訓練
(C)交互教學
(D)合作學習，那
一策略焦點放在培養及監控與閱讀理解有關的後設認知技巧。

答案：C
難度： 適中

最佳解!
	我愛阿摩，阿摩愛我 (2009/06/22) 口訣：學習障礙有效認知交互蹲跳.....看完整詳解檢舉

	18F 哈哈哈高三下 (2015/06/26) 在資源班實施補救教學的過程中，發現在閱讀遇到困難的學生，常常是被動等待教師給予提示或協助，而非自己嘗試解決問題。選擇交互教學法作為閱讀理解教學的介入方案，希望幫助資源班學生有效理解課文內容。若讀者沒有意識到自己在文章理解上出現問題，便不會採取進一步行動，幫助自己澄清疑問，此時則需要成人或較具成熟知識者適時介入，協助他們搭起閱讀理解的鷹架。因此閱讀發展需要環境提供豐富的閱讀活動，透過教師的示範、引導以及同儕合作、互動，更能促進閱讀理解。檢舉
	19F Alan Liao 幼兒園下 (2016/05/19) 交互教學法跟學障學生沒太大關係吧!一般學生也可以用,不知道題目為何要特別說明學障學生檢舉
	20F 特教老師的日常（111正取大三下 (2019/01/29) 交互學習法確實常用於閱讀理解策略的教學，但這題好無聊呀(攤手) 檢舉

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54、對學習障礙學生較有效的認知訓練策略有 (A)自我監控(B)自我教導訓練(C..-阿摩線上測驗

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