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上一題
54、對學習障礙學生較有效的認知訓練策略有
(A)自我監控
(B)自我教導訓練
(C)交互教學
(D)合作學習,那
一策略焦點放在培養及監控與閱讀理解有關的後設認知技巧。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
無暱稱 (2009/06/22 02:51)
口訣:學習障礙有效認知交互蹲跳.....觀看完整全文,請先登入
17F
戴瑋 高二上 (2015/02/25 22:53)
口訣 : 要問清玉
18F
向日葵 高二上 (2015/06/26 22:50)

在資源班實施補救教學的過程中,發現在閱讀遇到困難的學生,
常常是被動等待教師給予提示或協助,而非自己嘗試解決問題。選擇交互教學法作為閱讀理解教學的介入方案,希望幫助資源班學生有效理解課文內容。

若讀者沒有意識到自己在文章理解上出現問題,便不會採取進一步行動,幫助自己澄清疑問,此時則需要成人或較具成熟知識者適時介入,協助他們搭起閱讀理解的鷹架。因此閱讀發展需要環境提供豐富的閱讀活動,透過教師的示範、引導以及同儕合作、互動,更能促進閱讀理解。

19F
Alan Liao 幼稚園下 (2016/05/19 16:01)
交互教學法跟學障學生沒太大關係吧!一般學生也可以用,不知道題目為何要特別說明學障學生