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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
29 .將領導者行為分為「指示性的」、「成就導向性的」、「支援性的」、以及「參與式的」等四種領導行為的理論?
(A) 權變理論
(B) 途徑-目標理論
(C) 三層面理論
(D) 互易領導理論


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辰嬅儀 高三下 (2011/07/10)
路徑 - 目標理論(path-goal theory)是由豪斯(House)發展而成,此理論認為領導者主要的工作是幫部屬達成他們的目標,並提供必要的指導和支援,以確保他們的目標可以和團體或組織的目標配合。具有效能的領導者應該幫助部屬澄清可以達成目標的途徑,減少途中的障礙與危險,使其能順利完成。 貳、House的四種領導行為 一、指導式領導者:讓部屬知道上司對他的期望,完成工作的程序,並對如何完成工作任務有特別的指導。 二、支持性領導者:十分友善,並對部屬的需求表示關心。 三、參與式領導者:做決策之前,諮詢部屬的意見並接受其建議。 四、成就取向領導者:設定彈性目標,期望部屬發揮最大潛能。 參、.....看完整詳解
2F
安安(111考上國中教甄! 大三下 (2022/06/13)
(D)雷汀Reddin  三層面理論

三個層面:工作、關係、領導效能。

工作導向(task orientation):領導者為達成目標,對於員工指揮的程度

關係導向(relationship orientation):改進與員工關係的程度

領導效能(leadership effectiveness):根據所定目標,經由領導行為過程後所產生之成果。



Reddin區分四種領導形式與八種領導者:

關注型(related, 低工作高關係):發展者與傳教士

整合型(integrated, 高工作高關係):執行者與妥協者

盡職型(dedicated, 高工作低關係):開明專制者與獨裁者

疏離型(separated, 低工作低關係):官僚與拋棄者

29 .將領導者行為分為「指示性的」、「成就導向性的」、「支援性的」、以及「參與..-阿摩線上測驗